# 技術(shù) #
　　對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，學(xué)一門技術(shù)還是最好的選擇嗎?
　　近幾年，網(wǎng)上一直充斥著“學(xué)歷貶值”的論調(diào)，有人說(shuō)是制造焦慮，也有人說(shuō)真相就是如此。目前，大學(xué)已經(jīng)擴(kuò)招20年，學(xué)歷的確肉眼可見(jiàn)的貶值了，當(dāng)下就業(yè)越來(lái)越難。
對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，如果學(xué)歷不能變現(xiàn)，那上大學(xué)將毫無(wú)意義。一個(gè)普通人在沒(méi)有資源沒(méi)有背景情況下，只能靠技術(shù)打開(kāi)局面，古人云“積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身”。

有技術(shù)的重要性

　　有一句老話說(shuō)得好：“荒旱年餓不死手藝人”，特殊時(shí)期，真正能救我們的還是一技之長(zhǎng)。想要有一技之長(zhǎng)，先得有“學(xué)技術(shù)”的意識(shí)，并且至少保證咱們有一門拿得出手的“技術(shù)”，這門“技術(shù)”在關(guān)鍵時(shí)刻，能給咱帶來(lái)意想不到的驚喜。
　　所以我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ莆找婚T技術(shù)呢?
　　在學(xué)歷貶值的今天，大學(xué)不一定好就業(yè)，但學(xué)一門技術(shù)肯定有用!
　　第一：因?yàn)閷W(xué)一門技術(shù)才能夠在社會(huì)上立足，靠著技術(shù)賺錢養(yǎng)活自己。如果什么本領(lǐng)都沒(méi)有的話，那將來(lái)進(jìn)入社會(huì)恐怕是難以自立。父母總有老的那一天，我們也不能永遠(yuǎn)依靠父母來(lái)生活。
　　第二：賣苦力不如賣技術(shù)，很多人已經(jīng)越來(lái)越意識(shí)到技術(shù)的重要性，看來(lái)，掌握一門技術(shù)，練就一項(xiàng)專長(zhǎng)仍然成為大多數(shù)人的強(qiáng)烈愿望和要求，并且現(xiàn)在國(guó)家面臨技術(shù)人才大量缺口。
　　第三：因?yàn)榧夹g(shù)能讓你更好的扮演“生產(chǎn)者”這個(gè)角色，你只要能生產(chǎn)出“產(chǎn)品”，就能拿到市場(chǎng)上交換，而交換能給你帶來(lái)收益。
　　第四：隨著社會(huì)的發(fā)展，大部分行業(yè)都會(huì)進(jìn)入“薄利時(shí)代”，對(duì)絕大部分普通人而言，那種僅靠追逐風(fēng)口、吃時(shí)代紅利的年代會(huì)一去不復(fù)返，社會(huì)分工會(huì)越來(lái)越細(xì)，崗位門檻會(huì)越來(lái)越高，那些技術(shù)含量太低的行業(yè)要么被淘汰要么被替代，即便不被替代，工資也少的可憐。
 


不學(xué)技術(shù)會(huì)怎么樣？
　　“十年如一日的重復(fù)著同樣的事情，你的人生經(jīng)歷只有一日”，如果你一直做著同樣的工作，而沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有進(jìn)步，那你早已在被淘汰的邊緣，更不用想升職加薪，這樣的好事會(huì)落到你的頭上，被裁員是理所應(yīng)當(dāng)，被降薪是情理之中。
　　尤其是當(dāng)大家人到中年，你會(huì)明白自己的處境會(huì)越來(lái)越艱難，工作的壓力，生活的壓力，甚至家庭的壓力，全部壓在咱們身上，而那時(shí)候我們的能力已經(jīng)很久沒(méi)有提升了，焦慮就油然而生了。
當(dāng)然，這里提到的“技術(shù)”，并不完全等同于那些看得見(jiàn)、摸得著的敲敲打打，而是一種你在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域建立起來(lái)的一種獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。


學(xué)什么技術(shù)很重要！


　　當(dāng)然了，學(xué)技術(shù)也并不是學(xué)了，就一定有用，還要懂得選擇。跟著大方向走，跟著趨勢(shì)選行業(yè)。
　　為什么“雷布斯”做電動(dòng)汽車也會(huì)成功?是因?yàn)閭€(gè)人能力?是因?yàn)樗麜?huì)營(yíng)銷?其實(shí)，不完全是，主要還是因?yàn)樗庙槃?shì)而為。
　　互聯(lián)網(wǎng)正以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì)，深入改變一個(gè)行業(yè)又一個(gè)行業(yè)。人工智能也以比我們想像的快得多的速度在興起和影響各行各業(yè)。
　　這個(gè)變革，從互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國(guó)起，已經(jīng)持續(xù)了20余年，并且至今勁頭未減!我們把前面的20多年，看作是互聯(lián)網(wǎng)的上半場(chǎng)。在上半場(chǎng)，互聯(lián)網(wǎng)解決了我們的吃喝玩樂(lè)，但是改變各行各業(yè)的下半場(chǎng)才剛剛開(kāi)始，這個(gè)下半場(chǎng)的規(guī)模和影響力，遠(yuǎn)比上半場(chǎng)來(lái)得大來(lái)得多!
這是大的趨勢(shì)，誰(shuí)也改變不了，也是大的機(jī)會(huì)，有一部分人抓住它，正在享受成果與紅利，也會(huì)有無(wú)以數(shù)計(jì)的人被淘汰，成為歷史的炮灰!


在哪兒學(xué)更重要！

       如果你想找一所能夠?qū)W習(xí)前沿技能的學(xué)校，那么成都新華或許是一個(gè)值得考慮的選項(xiàng)。作為一所擁有37年職業(yè)教育歷史的學(xué)府，學(xué)校始終秉持著為學(xué)子提供專業(yè)技能學(xué)習(xí)平臺(tái)的使命。
     學(xué)校不僅開(kāi)設(shè)了電競(jìng)、電商、動(dòng)漫、無(wú)人機(jī)、工業(yè)機(jī)器人、人工智能等高技能互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，更是深知實(shí)操練習(xí)在技能學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵作用。這里，扎實(shí)過(guò)硬的技術(shù)是每位學(xué)子安身立命的根本。學(xué)校聘請(qǐng)了履歷豐富且經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到的專業(yè)老師，他們以實(shí)操為主的授課模式，親自指導(dǎo)教學(xué)，確保每位學(xué)子都能真正掌握實(shí)用的技術(shù)。
      與此同時(shí)，學(xué)校積極探索與全國(guó)范圍內(nèi)的企業(yè)開(kāi)展雙向合作模式，開(kāi)設(shè)了產(chǎn)教融合校企定向?qū)I(yè)，在這些專業(yè)中，學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到更具針對(duì)性的課程，按照企業(yè)需求“量身定制”個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。這種教學(xué)模式使學(xué)生能夠更快地適應(yīng)工作崗位，成為企業(yè)青睞的優(yōu)秀人才。
 
倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí) 共筑學(xué)習(xí)型社會(huì)
　　“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)”。
　　或許具有一門技能，才能讓一個(gè)人內(nèi)心踏實(shí)一些，生活才會(huì)過(guò)得安穩(wěn)一些。
 
　　人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)，才能擁抱更多的“陽(yáng)光”。
　　古話說(shuō)，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是不分年齡的，古往今來(lái)，有很多大器晚成的人，在任何階段的我們都可以去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，去成就更好的自己。