這個年近50歲的中年男人，在從四川大學計算機系系主任位置上內退下來后，本可以坐在家里享清福：兒子接管了他創(chuàng)辦17年的裝修公司，在成都有車有房，每月還有一筆數(shù)目可觀的銀行利息，而他卻在“享清福”的八個月后來到了四川新華電腦學校，成為了一名普通的教師兼班主任。

 

    “對我來說那哪是享福哦，實在是很無聊，待不住，還是找點事情做好。” 延陵吳靖呵呵一笑。如今他在學生中找到了事業(yè)的第二春，而這無關名利，“是一種前所未有的充實感、滿足感和幸福感”。

 

延陵吳靖，孩子們心中的老爸

    孩子們叫我延老或老爸

 

    每天，延陵吳靖的作息時間雷打不動。6點起床，6點15到學校，6點30帶領學生跑步，8點20至12點上四節(jié)課，下午2點至4點上兩節(jié)課，4點以后的時間輔導墨瀚書畫協(xié)會學生，晚上7點至9點上兩節(jié)課，9點至11點挨個查寢，11點30左右回到家。

 

    有年輕老師對于延陵吳靖這樣繁重的工作量表示“身體吃不消”，而延陵吳靖每天卻跟打了雞血似的精力充沛，這在他看來主要歸功于每天陪著學生在操場跑6圈的功勞。 

 

    為了讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，同時有健康的身體為學習提供充足的后勁，延陵吳靖要求他所帶的11電腦藝術七班和12建筑表現(xiàn)二班的同學每天早上6點30跑步鍛煉身體。通常，他會6點15到學生寢室，把那些賴床的孩子叫起來，然后操場上集合、跑步。

 

    一年下來，延陵吳靖感到特別欣慰，“孩子們已經養(yǎng)成了早起、鍛煉、搞好內務的習慣”。好幾次，他曾經偷偷地站在校門口考驗孩子們在沒有他的督促下是否能堅持跑步。每次，他都不停地看表，內心有些焦慮。臨近6點30的時候，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地到了操場，集合后跑完6圈才離開。延陵吳靖“甭提有多高興，自己的付出總算沒有白費，”他甚至在心里感謝孩子們沒有讓他失望。

 

    即使這樣，延陵吳靖依舊每天準點到學校陪孩子們一起跑。“我對孩子們的要求首先我自己要做到，同時，作為班主任我要讓他們感受到我和他們是一起的，而我自己也需要鍛煉，不然高強度的工作下，我的身體也會扛不住。” 延陵吳靖說。

 

    對于兩個班級110名學生，延陵吳靖把全部的愛給了他們，在他眼里，他們就是他的孩子，和自己那對雙胞胎孩子一樣，甚至更關心。這讓女兒好幾次醋意大發(fā)，說他偏心，有了學生都忘記關心自己的女兒了。“你們倆都長大了，自己能照顧好自己，而這幫孩子還小，他們需要我。” 延陵吳靖總是這樣對兒女們說。

 

    每晚9點下課后，延陵吳靖要到兩個班所在的19個寢室走一圈，看看他們是否歸寢，有沒有學習上沒搞懂的問題。每晚，他都會從19個寢室中選出4個重點寢室進行談話，談話的內容涉及學習、生活、感情、家庭等方面。“孩子們都愛跟我說，甚至感情上遇到的困惑也愿意告訴我，我會用自己的經歷和看到的案例去引導他們，從不直接否定他們。” 延陵吳靖說。

 

    在延陵吳靖眼里，學生是他的孩子，而在學生們眼里，延陵吳靖是他們的長輩，甚至像父親一樣。“他們喜歡叫我延老，有的孩子叫我老爸，每次聽到他們叫我的時候，我內心總是充滿了幸福感，特別滿足。”笑容在延陵吳靖略顯疲憊的臉上慢慢舒展開來。

 

延老和孩子們在一起

 

    如果孩子有什么事，我找你拼命

 

    在班級的管理中，延老主張用溫情關懷學生，“你要像一個長輩一樣，對學生無微不至地關懷，用人性去呵護他，學生敬畏你，你才能更好地管理、引導。”

 

    3月某晚凌晨3點多，延老接到學生李怒江打來的電話。電話里，李怒江急促地告訴他，申宣林同學生病了，臉色慘白，看樣子很嚴重。讓李怒江馬上給120打電話后，延老以最快的速度趕到了寢室。

 

    到醫(yī)院，不到凌晨4點。經過一番檢查，醫(yī)生下了初步診斷：胸腔大出血，需要馬上手術?？蓡栴}也接踵而至：醫(yī)院要求監(jiān)護人簽字，而且必須先付押金才能手術。延老翻出錢包，錢根本不夠付押金。一時情急，延老用吼帶請求的語氣對醫(yī)生說：“我的銀行卡、身份證、甚至我整個人都押在這里，請你馬上給孩子手術，他要是有什么事，我找你拼命！”

 

    急救室外，延老心急火燎，打電話告訴了申宣林的父母，讓他們坐最快的一班飛機從蘭州趕過來，如果經濟上有困難，他先墊付。

 

    兩個多小時后，醫(yī)生從急救室出來了，他告訴延老，如果再晚點，孩子可能就有生命危險。背上一陣涼氣，延老長嘆了一口氣，“幸好趕得快”。看著申宣林胸上插的管子，延老一陣揪心，“要是能為孩子承受一點就好了”。

 

    第二天下午，申宣林的父母趕到了醫(yī)院，看到延老的那一刻，他們流下了感激的淚水。在他們看來，是延老救了自己的孩子。“出院后，他父母非要請我吃飯，我跟他們說，如果因為這事請我吃飯，就太見外了，吃飯以后什么時間都可以。” 延老最終拒絕了申宣林父母的請客。

 

    申宣林出院后，延老把每晚談話的4個寢室中的一個名額定在了申宣林所在的寢室，“給他補補課，聊一聊，讓他盡快從生病的陰影中走出來”。

 

延老展現(xiàn)書法的魅力

 

 

    在繁重的班級管理及教學工作之外，延老還會利用周末的時間，開著自己的小車去家訪。邛崍、南充、綿陽、大邑……他都去過。

 

    有一次，班上有個學生產生了厭學情緒，延老便在周末去家訪。“這個孩子的哥哥是我在川大的學生，所以他母親很早之前就知道我。當我去到他們家，他母親看我的眼神里充滿了期盼，似乎我就是她的救命稻草。” 延老說，他永遠也忘不了家長看他的眼神，那是一種信任，一種希望，而同樣的眼神，他在很多家長眼里都看到過。

 

    原來這個學生因為不想父母太累而產生了退學打工的想法。“延老，只要你讓孩子回去讀書，我能供起他，你是個負責任的老師，孩子交給你，我放心。”母親把希望寄托在了延老身上。在延老的勸說下，該學生回到了校園。

 

    還有一次，班上有個學生出了車禍，在家休養(yǎng)。延老放棄周末休息時間，驅車前往邛崍學生家里。“當我出現(xiàn)在孩子面前時，他突然流淚了，他說沒想到我這么遠還跑去看他。” 延老覺得自己對學生的關懷是作為老師的一種責任。

 

建筑表現(xiàn)專業(yè)學生上課實況

 

    親其師，信其道

 

    早在二十多年前，延老從天津師范畢業(yè)時，他的老師就告訴他：做老師一定要做到“親其師，信其道”。曾經，延老并不以為然，卻在新華深深領悟到老師那句話的深刻含義。“以前在川大上完課就走了，跟學生接觸很少，課程安排也比較少，基本上都是給學生一個知識概要和一些參考書目，他們自學時間比較多。” 延老說，在新華，除了睡覺，他幾乎把所有的時間都用在跟孩子們的相處中。

 

    “你只有讓孩子們親近你，他們才會信任你，相信你說的，接受你的教育，你才能以技術去征服他們。” 延老說，他終于做到了當初老師告誡他的事情。

 

     建筑表現(xiàn)專業(yè)是四川新華2012年開設的新專業(yè)，學校將專業(yè)建設的重任交給了延老。12建筑表現(xiàn)一班，延老既是班主任又是專業(yè)課教師。在他的帶領下，12建筑表現(xiàn)一班成為全校知名的“牛人班”。“動手能力強、學風好、素質高”是所有人對該班的一致評價。就連宿管阿姨說起建筑表現(xiàn)班的學生時，都豎起大拇指說：“那個班的學生啊，真是愛學習”。

 

     如今，12建筑表現(xiàn)一班的學生已經畢業(yè)5個月，月薪最高的是30000元/月，最低5000元/月，成為2012年全校就業(yè)最好的班級。

 

     “昨天，12建筑表現(xiàn)一班已畢業(yè)的一個孩子打電話告訴我，他剛接了一個2億的項目，”電話里，孩子哭了，延老不停地給他加油打氣。他很慶幸，自己是第一個分享這個好消息的人。

 

    一個月后，又將有一批學生從新華畢業(yè)。目前，他們正在進行項目實訓課程。學校分給延老的項目實訓學生是70幾個人，而每次課上，延老點名時，總有人不在簽到本上。他知道，這些人是慕名而來聽他的課，而他只有把課上好，才能對得起孩子們的信任。

 

    在學生眼里，延老上課接地氣，有很多生動的案例，容易掌握，盡管他要求很嚴，卻依舊喜歡上他的課。“孩子們都知道，嚴師才能出高徒，”延老說。

 

    在12建筑表現(xiàn)二班的教室里，有建筑模型、假山、還有很多花花草草。這些都是延老帶著孩子們親手做出來的。他始終認為，學習環(huán)境對孩子們的學習很重要。而他也經常告訴孩子們 “環(huán)境可以改變人，但不是決定命運的關鍵因素，人的命運都掌握在自己手里”這樣的大道理。

 

    教室的最后面，是一排書架，上面的100多本關于建筑的書籍，全是延老幾十年的珍藏，其中有兩本價值千元以上。“有的是內參，市面上是看不到的，這些書我都看過了，非常好，能給孩子們拓展一些專業(yè)知識，” 在延老看來，好書只有分享才更有價值。

 

延老參加四川新華電腦學校十佳歌手大賽

 

    孩子們喜歡吃我做的南京菜

 

    延老是南京人，出生于藝術世家，母親是工藝美術的教授。從小受母親的影響，考大學時，延老也走上了藝術的道路。從天津師范畢業(yè)后，延老來到了成都發(fā)展。一切都非常順利，求學、工作、結婚、生子。更讓他無比驚喜的是，老婆為他生了一對龍鳳胎。然而，分娩時，老婆由于身體不好，落下了病根。在孩子八個月大的時候，老婆離他而去。悲痛過后，延老把對愛人的懷念放在心里，擔起了奶爸、煮夫的重任，同時兼顧工作。也正是這樣的經歷，延老炒得一手好菜。

 

    平時，延老一個人住在套二的租房里，兒女們怕他寂寞，催促他找個老伴?？裳永峡偸钦f，“自己很快樂，有這么多小孩，而且每天的時間安排得滿滿的，沒時間考慮個人的事情”。

 

    每到周末，延老的家里總是非常熱鬧，除了兒子從成都趕來陪他外，已畢業(yè)的12建筑表現(xiàn)一班的孩子們也會來看他。他們在一起討論學術、工作、生活。“乖乖、阿慧、豪豪他們都經常來我家，一到周末不加班的話，就相約一起說去老爸家搓一頓。”說起孩子們，延老總是神采奕奕。

 

    延老喜歡做菜，南京菜、上海菜都是他拿手的，孩子們也喜歡吃。有時，在廚房忙碌的時候，孩子們會跑進來幫忙，爭著要表現(xiàn)下自己的廚藝。“其實，他們很多以前沒有做過飯，但我一般會在旁邊看著他們，給他們指點，鼓勵他們，沒幾次，他們就會做一些菜了。”延老總是覺得，自己對生活的態(tài)度會無形中給孩子們帶來影響，他希望他們不僅要在職場上叱咤風云，在家庭生活中也要有擔當。

 

    人生總有高潮和低谷的時候，高潮時不張揚，低谷時不放棄，這句話支撐著延老一路走來。如今，年近50的延老在孩子們中，追求著充實而平和的生活，他希望用自己畢生所學所思去影響更多的孩子。

 

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    四川新華電腦學校名師講堂:建筑表現(xiàn)形態(tài)與設計理念（延陵吳靖老師）